Konkurrenceloven § 7

§ 7. Uddannelsens afsluttende prøve på specialet skibsmontør afholdes som en del af den sidste skoleperiode. Prøven afholdes af skolen og udgør en svendeprøve. Prøven stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Prøven er en praktisk prøve med mundtlige elementer og består af tre delopgaver. Ved bedømmelsen finder 7-trinsskalaen anvendelse. Prøven skal afdække lærlingens opnåede kompetencer inden for uddannelsen.

Stk. 2. Svendeprøven består af en serviceopgave samt to fremstillingsopgaver inden for automatik og rørkonstruktioner. Skuemestrene skal være til stede de to sidste dage ved udførelsen af serviceopgaven, jf. stk. 2, nr. 1, litra b, samt ved den afsluttende bedømmelse og dialog. Opgaverne løses individuelt og tilrettelægges på følgende måde:

1. Serviceopgaven tildeles ved lodtrækning og består af en teknisk dokumentation og en motor- eller pumpeopgave:

a) Til den tekniske dokumentation afsættes samlet 12 klokketimer. Den tekniske dokumentation udarbejdes, før skuemestrene deltager. Den tekniske dokumentation indeholder måleskemaer, visuelle vurderinger med billedmateriale, vurdering af komponenternes tilstand, observationer i forbindelse med serviceopgaven, test af motor- eller pumpesystem samt en teoretisk beskrivelse af den trukne opgaves, tekniskfaglige funktioner og tolerancer for slitage.

b) Til motor- eller pumpeopgaven afsættes samlet 12 klokketimer. Timerne skal fordeles således, at de første 6 klokketimer anvendes til at adskille motoren og opmåle delene. De efterfølgende 6 klokketimer, hvor skuemestrene er til stede, anvendes til at samle og teste motoren.

2. Automatikopgaven tildeles ved lodtrækning og består af et udleveret diagram, som danner grundlag for opbygning af en styring til forskellige maritime systemer. Til automatikopgaven afsættes 12 klokketimer. Timerne fordeles således, at i de første 6 klokketimer laves styringen. De efterfølgende 6 klokketimer, hvor skuemestrene er til stede, monteres og testes styringen. Styringen monteres på det maritime udstyr, den er udviklet til (eksempelvis motor, pumper, hydrauliske og pneumatiske anlæg).

3. Røropgaven tildeles ved lodtrækning og består af fremstilling af en rørsektion. Til røropgaven afsættes samlet 20 klokketimer. Lærlingen trækker et tegningssæt, som efterfølgende produceres. Der er udarbejdet ni fremstillingsopgaver. Lærlingene på et hold trækker lod mellem opgaverne. Lærlingene skal producere et rørsystem, som skal passe til hinanden i grupper af henholdsvis 2, 3 og 4 personer. Lærlingene skal derfor samarbejde for at kunne få produceret et komplet system, men de bedømmes kun på egen del.

Stk. 3. Eksaminator forestår lodtrækningerne, der overvåges af en yderligere person. Prøven bedømmes af en eksaminator og skuemestre, udpeget af det faglige udvalg. Eksaminator og skuemestrene bedømmer de tre delopgaver, lærlingen har udført samt afprøver lærlingens faglige viden gennem dialog. Eksaminationen (dialogen) har en varighed på 30 minutter, inklusiv votering. Der afgives en karakter for hver af de tre delopgaver. Den samlede prøvekarakter beregnes som et vægtet gennemsnit af de afgivne karakterer, hvor serviceopgaven vægtes med 50 pct., automatikfremstillingsopgaven vægtes med 25 pct., og rørfremstillingsopgaven vægtes med 25 pct. Opgaverne i prøvegrundlaget skal være bestået.

Stk. 4. Prøvens grundelementer er:

1. Mål og krav for prøven er, at lærlingen viser, at de kompetencemål, der gælder for det pågældende speciale, er opnået ved at planlægge og gennemføre serviceopgaven samt de to fremstillingsopgaver med brug af udstyr, materialer og arbejdsprocesser samt udarbejdelse af dokumentation.

2. Eksaminationsgrundlaget er:

a) Lærlingens løsning af serviceopgave med tilhørende teknisk dokumentation.

b) Lærlingens to fremstillingsopgaver.

c) Det udstyr, værktøj, materialer og arbejdsprocesser, som lærlingen anvender til at udføre opgaverne.

3. Bedømmelsesgrundlaget er lærlingens individuelle og samlede præstation i løsningen af de i stk. 2 nævnte opgaver.

4. Bedømmelseskriterierne for prøven danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. Bedømmelseskriterierne er følgende:

a) De generelle bedømmelseskriterier er lærlingens evne til at:

i) Fremstille en konstruktion efter tegning (fremstillingsopgaven).

ii) Udarbejde og planlægge et service med tilhørende teknisk dokumentation (projektopgave).

iii) Foretage et fagligt begrundet materialevalg.

iv) Opbygge og fejlfinde på automatiske systemer.

v) Foreholde sig til opgavernes faglige og tekniske kompleksitet.

vi) Kommunikere i faglige termer.

b) Bedømmelseskriterier i forhold til serviceopgaven er:

i) Relevans af indhentet data til den tekniske dokumentation.

ii) Lærlingens teoretiske beskrivelse af den trukne opgave, teknisk-faglige funktioner og tolerancer for slitage.

iii) Lærlingens vurdering af komponenternes tilstand.

iv) Observationer i forbindelse med serviceopgaven.

v) Test af motor- eller pumpesystem.

c) Bedømmelseskriterier i forhold til automationsopgaven er:

i) Valg af komponenter.

ii) Funktionalitet.

iii) Placering.

iv) Sikkerhed.

v) Opmærkning af kabler.

vi) Påføring af klemme nr. (dokumentation).

vii) Funktionsbeskrivelse.

d) Bedømmelseskriterier i forhold til røropgaven er det færdige produkts afvigelse ud fra et afvigelsesskema, som fremgår af skuemestervejledningen.